Invirtiendo en nuestra fuerza laboral: el enfoque estratégico 2022 de SME

COMO PRESIDENTE DE SME EN 2022, espero construir sobre los éxitos de mis predecesores con un énfasis particular en el desarrollo de la fuerza laboral y especialmente en la fuerza laboral misma.

Cuando me uní a SME en 1997, formé parte del Comité de Acreditación y Educación. Quedé extremadamente impresionado por el trabajo realizado para definir las necesidades educativas de la profesión y cómo SME también es visto para proporcionar programas educativos que aborden necesidades futuras.

SME siempre ha representado bien a la profesión y ha estado a la vanguardia de la preparación de la fuerza laboral manufacturera, ya sea definiendo contenido curricular para ingeniería de manufactura y tecnología de ingeniería de manufactura, preparación para certificación y licenciamiento o cursos personalizados de Tooling U-SME. Entonces, ¿por qué deberíamos preocuparnos por la fuerza laboral?

A través de mi trabajo con ABET (la Junta de Acreditación para Ingeniería y Tecnología Inc.), he observado que el número de programas de ingeniería de manufactura ha disminuido. Esto me indica que la cantidad de solicitantes interesados ha disminuido lo suficiente como para discontinuar la oferta de estos programas.

¿Cuál es nuestro papel en esto? Creo que, con todo lo que SME tiene para ofrecer en la preparación de una sólida fuerza laboral manufacturera, debemos aumentar nuestro papel en la divulgación y retención de la fuerza laboral actual y futura.

Mientras escribía mi primer mensaje como presidente de SME, una cita de James Comer, MD, autor de "No Child Left Behind", vino a mi mente. El Dr. Comer afirmó que "no puede ocurrir un aprendizaje significativo sin una relación significativa". En nuestro caso, aprender sobre manufactura y apreciar el papel de la manufactura en mejorar la calidad de vida para todos requiere una relación significativa. Nosotros, SME, estamos en una gran posición para ofrecer esa relación significativa.

Miremos esto desde el punto de vista del ciclo de vida de un profesional de manufactura, yendo de la K a la canicie. SME necesita entender toda la cadena de valor del desarrollo profesional de manufactura. Necesitamos entender aquellas áreas donde estamos activos y cuáles son los impactos de estas actividades en la atracción y retención de profesionales de manufactura. SME también necesita identificar las áreas donde se necesita divulgación y determinar cómo hacerlo mejor. Comparar con otras organizaciones como EngineerGirl de NAE, subvenciones K-12 de ASM y otras puede ayudar a SME a adaptarse.

Parte de construir nuestra relación con cada parte de la cadena de valor incluye una comprensión clara de qué significa y ofrece SME a las personas en diferentes partes de la cadena de valor. Demasiado a menudo asumimos que otros entienden el valor de la misma manera que nosotros; esto no es cierto. Necesitamos entender las necesidades de diferentes grupos y demostrar cómo SME proporciona las oportunidades para avanzar en su desarrollo profesional y sirve como puerta de entrada a oportunidades futuras. Necesitamos enfatizar que SME representa la profesión manufacturera en múltiples aspectos, y que no es solo un "club".

Cuando nos acerquemos a varios grupos para ayudarles a entender su potencial para carreras en manufactura, debemos asegurar que entendemos las necesidades de grupos desatendidos y qué les importa. Mi experiencia revisando ensayos de niñas de primaria de comunidades desatendidas muestra que están muy interesadas en desarrollar soluciones para las necesidades básicas de la sociedad, como los Grand Challenges, y que esto continúa en la secundaria. Estas estudiantes están listas para aprender más sobre la profesión manufacturera y los roles que podrían tener en ella.

Finalmente, cuando salgamos de la pandemia, necesitamos entender el impacto que ha tenido en nuestra fuerza laboral. Muchos en manufactura han tenido que lidiar con esto de primera mano. No es solo la realización de lo que solíamos llamar el "tsunami plateado"; todas las partes de nuestros negocios han sido impactadas.

Además de esto, nuestras instituciones educativas han trabajado muy duro para asegurar que los estudiantes reciban la instrucción que necesitan para prepararlos para el mercado. Muchos en la industria y la academia han relatado que hay una "pérdida" cuando el componente presencial no está ahí. Conversaciones laterales, mentoría y preguntas ad-hoc que contribuyen al proceso de aprendizaje faltan. SME necesita aprender del impacto que la pandemia ha tenido e incorporar esto en nuestra preparación de la fuerza laboral futura.

Como se describe arriba, nuestra fuerza laboral actual y futura es una prioridad para mí como presidente de SME este año, y espero abordar estas y otras preocupaciones durante mi presidencia. También espero continuar trabajando estrechamente con nuestros líderes voluntarios y equipo ejecutivo y conocer a muchos de ustedes en persona durante 2022.