Educación en el Reino Unido: Potenciando la preparación para la automatización para una fuerza laboral lista para el futuro

«El Reino Unido tiene una oportunidad real de asumir un papel líder a nivel mundial en la creación y despliegue exitoso de una nueva generación de herramientas de aprendizaje digital más inteligentes en educación y formación, que equiparán a los estudiantes y reciclarán a trabajadores de todas las edades con las habilidades que necesitarán para prosperar en la nueva economía».

La creciente sofisticación de los sistemas automatizados tendrá implicaciones de gran alcance para el trabajo y el empleo, y los gobiernos deben estar preparados para la agitación, según el convincente Índice de Preparación para la Automatización, creado por The Economist Intelligence Unit y patrocinado por ABB.

El informe en profundidad evalúa qué tan bien preparados están 25 países para los desafíos y oportunidades de la automatización inteligente. El Reino Unido ocupa el octavo lugar.

«Los desafíos y oportunidades de la automatización inteligente requieren una respuesta política robusta informada por la participación de múltiples partes interesadas, pero, hasta ahora, ambas faltan», dice el informe.

Para el Reino Unido, la educación fue considerada el eslabón más débil, con el problema comenzando en el nivel de escuela primaria. El informe identificó al Reino Unido rezagado respecto a otros países, como Singapur, Japón, Estonia, Canadá y Corea del Sur, en el desarrollo de una estrategia para integrar habilidades del siglo XXI, como la resolución de problemas y el pensamiento crítico, en el sistema educativo del país.

Desafío de la automatización

Ha habido algún esfuerzo para adaptarse al desafío de la robótica y la automatización en el Reino Unido. El informe señala el Fondo de Desafío de la Estrategia Industrial del gobierno del Reino Unido, que otorgó 68 millones de libras en financiación a cuatro proyectos de investigación e innovación en robótica y sistemas de IA, principalmente involucrando desarrollo de energía offshore.

Sin embargo, «al evaluar la existencia de políticas y estrategias en las áreas de innovación, educación y mercado laboral», el estudio encontró que en general hay poca política en vigor hoy que aborde específicamente los desafíos de la automatización basada en IA y robótica. «Ningún país ha 'tomado el toro por los cuernos' aún, en la opinión de varios expertos entrevistados para el estudio. Un pequeño puñado, sin embargo, incluyendo Corea del Sur, Alemania y Singapur —los líderes generales del índice— han emprendido iniciativas individuales en áreas como reforma curricular, aprendizaje permanente, formación ocupacional y flexibilidad en el lugar de trabajo».

Para enfrentar el desafío de una automatización exitosa de frente, el informe pide más compromiso entre gobierno, industria, especialistas en educación y otras partes interesadas «si la formulación de políticas quiere mantener el ritmo con la innovación en automatización».

La profesora Rose Luckin, presidenta de diseño centrado en el alumno, directora de Educate en el Instituto de Educación de UCL y miembro senior del panel que produjo el informe ARI, dijo: «El Reino Unido tiene una oportunidad real de asumir un papel líder a nivel mundial en la creación y despliegue exitoso de una nueva generación de herramientas de aprendizaje digital más inteligentes en educación y formación, que equiparán a los estudiantes y reciclarán a trabajadores de todas las edades con las habilidades que necesitarán para prosperar en la nueva economía».

«Sin embargo, sin una agenda política clara, que incluya servicios de evaluación e inspección, financiación dirigida y el compromiso de educadores (así como tecnólogos), esta oportunidad se perderá y el Reino Unido corre el riesgo de quedarse atrás».

Países emergentes

«En áreas como la agricultura, la automatización es una gran oportunidad para los países emergentes. Brasil es un buen ejemplo; permitirá un aumento de productividad que es crítico para que el sector alimentario del país compita con países desarrollados. La producción de energía también se beneficiará con, por ejemplo, el uso de automatización y robótica en la exploración petrolífera offshore», dijo Marco Henrique Terra, director del Centro de Robótica, Universidade de São Carlos, en el informe.

En efecto, Harry Patrinos, gerente de práctica para educación, Asia Oriental y Pacífico con el Banco Mundial, sugiere en el informe que los países más afectados por la automatización «serán los países emergentes de ingresos medios que se están preparando para el milagro del este asiático de economías abiertas lideradas por la industrialización rápida; este modelo de fabricación no estará disponible para ellos».

«Las economías predominantemente agrícolas de bajos ingresos se verán en gran medida libres de los efectos de la automatización por un tiempo».